Motion sur la réforme de la formation des enseignants, adoptée à l’unanimité par le C.A. de l’Université Paris IV le 10 octobre 2008.
Le Conseil d’Administration de l’Université Paris-Sorbonne, réuni en séance plénière le 10 octobre 2008, déplore solennellement les conditions dans lesquelles est mise en œuvre la réforme de la formation des maîtres.
Il proteste contre un calendrier qui oblige l’Université à prévoir pour 2009-2010, dans la précipitation, l’application d’une réforme des concours dont le (...)
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Formation des enseignants
Articles
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Motion formation des enseignants du CA de Paris 4
10 octobre 2008, par Webmestre -
Motion Formation des enseignants de la section d’anglais de l’Université de Franche-Comté
5 novembre 2008, par WebmestreMotion de la section d’anglais de l’Université de Franche-Comté, réunie le 5 novembre 2008.
Chers collègues,
Les enseignants et enseignants-chercheurs de la section d’anglais de l’Université de Franche-Comté tiennent à déclarer leur plus vive inquiétude à la lecture de la circulaire de référence sur la campagne d’habilitation des masters (17 octobre 2008) et de la réforme des concours de recrutement de l’Education nationale (Professeur des écoles et CAPES). Bien que tout à fait conscients des nécessités de (...) -
Motion Formation des enseignants de l’APMESU
14 novembre 2008, par WebmestreMotion adoptée par l’Association des professeurs de musique et musicologie de l’enseignement supérieur (APMESU) le vendredi 14 novembre 2008.
L’APMESU, Association des professeurs de musique et musicologie de l’enseignement supérieur, réunie le 14 novembre 2008, déplore solennellement les conditions dans lesquelles est mise en œuvre la réforme des concours de recrutement des enseignants du premier et du second degré.
Elle s’oppose à toute réforme ayant pour effet de réduire, dans les concours, la part (...) -
Motion formation des enseignants de la Société des Professeurs d’Histoire Ancienne de l’Université
2 novembre 2008, par WebmestreLa Sophau constate avec regret que ni le ministère ni l’Inspection
Générale n’ont rien proposé à ce jour au sujet de programmes (culture
générale ? une, deux, trois ou quatre périodes au programme ? programme
généraliste ou
basé sur les problématiques actuelles de la recherche ?) qui pourraient
être proposés aux candidats au CAPES.
Tant que des propositions fermes sur ce point n’auront pas été
formulées, il est par définition impossible de fournir au ministère
des propositions de maquettes efficientes (...) -
Motion formation des enseignants du conseil d’UFR de Langues et Civilisations de l’Université de Marne la Vallée
23 octobre 2008, par WebmestreMotion présentée et votée au conseil d’UFR de Langues et Civilisations du jeudi 23 octobre 2008.
Au vu des textes encore très imprécis proposés par le ministère de l’Education nationale concernant les nouveaux concours de recrutement des professeurs du secondaire, le conseil de l’U.F.R. de Langues et Civilisations, réuni en formation plénière le jeudi 23 octobre 2008, estime qu’il est impossible dans les conditions actuelles de donner suite à la demande du ministère d’élaborer une maquette de Master « (...) -
Communiqué SNESUP : scandaleuse précipitation contre la formation des enseignants et contre les IUFM
3 juillet 2008, par WebmestreCommuniqué du SNESUP suite aux nouvelles déclarations du gouvernement en matière de recrutement et de formation des enseignants, lors du conseil des ministres du 2 juillet 2008.
Le Conseil des Ministres vient de valider les propositions du gouvernement en matière de recrutement et de formation des enseignants. Se trouvent confirmées la précipitation et l’absence de cadrage national avec lesquelles le gouvernement veut mettre en place, dès la rentrée 2008, ce nouveau dispositif qui ignore les (...) -
Motion formation des enseignants des formateurs de l’Université de ROUEN et de l’IUFM de Haute-Normandie
23 octobre 2008, par WebmestreMotion votée à l’unanimité par les formateurs des futurs enseignants scientifiques du secondaire (CAPES SVT, Math, Phys-Chimie, CAPET Biotechno, CAPLP Math-Sciences, AGREG SVT, Math, Sciences Physiques option physique) de l’UFR des sciences et techniques de l’université de ROUEN et de l’IUFM de Haute-Normandie, réunis le 23 octobre 2008.
"Les formateurs des futurs enseignants scientifiques du secondaire (CAPES SVT, Math, Phys-Chimie, CAPET Biotechnologie, CAPLP Math-Sciences, AGREG SVT, (...) -
Motion formation des enseignants du CA de l’Université de Caen Basse-Normandie
20 juin 2008, par WebmestreMotion sur la formation des enseignants adoptée à l’unanimité (moins une abstention) le 20 juin 2008 par le CA de l’Université de Caen Basse-Normandie.
Le conseil d’administration de l’université de Caen, Basse-Normandie, réuni le vendredi 20 juin 2008, rappelle son attachement à une formation des enseignants, universitaire et professionnelle et à un recrutement des enseignants par les concours en qualité de fonctionnaires.
Former des enseignants de la maternelle au lycée nécessite la mise en œuvre (...) -
Pétition à l’attention des Ministres Xavier Darcos et Valérie Pécresse
21 juin 2008, par WebmestrePétition à l’initiative du « collectif crise » de l’IUFM Midi-Pyrénées.
Enseigner est un métier qui s’apprend, l’avenir de nos enfants en dépend
Un projet de réforme de la formation des enseignants est à l’étude. Depuis quelques jours, des annonces relayées par la presse en matière de formation des enseignants se multiplient. Ces annonces soulèvent de vives inquiétudes car elles menacent l’existence d’une école professionnelle universitaire et mettent en cause la qualité de la formation.
Dans le flou de ces (...) -
Motion formation des enseignants du CA de Paris 12
7 novembre 2008, par WebmestreMotion du CA de Paris 12 sur la réforme de la Formation des Maîtres, présentée par les élus UNEF, SNASUB-FSU et CCR (SNESUP, SLR, SNCS), et votée le 7 novembre 2008.
Le Conseil d’Administration de l’Université Paris 12, réuni en séance plénière le 7 novembre 2008, qui s’est déjà exprimé le 4 juillet dernier sur la réforme de la formation des enseignants, déplore ses insuffisances et les conditions de sa mise en œuvre. Les enjeux de l’avenir de tous les jeunes imposent à la communauté universitaire d’offrir (...)