Motion formation des enseignants IUFM et CA Université de Bourgogne

Pour une formation professionnelle et académique des enseignants de haute qualité dans laquelle les composantes IUFM des universités ont toute leur place.

Depuis leur création, les IUFM ont montré le rôle essentiel qu’ils jouent dans la formation initiale et continue des enseignants des premier et second degrés.

Aujourd’hui, comme le souligne le Président de la République, la mission des enseignants s’exerce dans un contexte de « complexité croissante » et nécessite la mise en place de « pédagogies de plus en plus différenciées ». Enseigner requiert donc davantage encore l’acquisition de savoirs académiques et de compétences professionnelles qui relèvent d’un haut niveau universitaire, surtout pour enseigner à de jeunes enfants ou à des publics réputés « difficiles ».

Dans ce cadre, le Conseil d’Ecole de l’IUFM de Bourgogne se félicite de la décision politique d’élever le niveau de formation des enseignants et leur rémunération en début de carrière en reconnaissant la formation initiale des enseignants par un diplôme universitaire de niveau master.

Il tient également à souligner, à la suite de la conférence des directeurs d’IUFM dans leur déclaration du 2 juin 2008, que « cela entérine un état de fait : les enseignants reçoivent cinq années de formation post baccalauréat dont la grande sélectivité des concours garantit le haut niveau de qualité ». Un cursus cohérent de master en deux années de formation universitaire articulant étroitement formation académique et formation professionnelle est donc nécessaire.

L’intégration des IUFM aux Universités comme une de leurs composantes rend possible aujourd’hui la validation, en termes de reconnaissance universitaire, du niveau de formation délivrée et annule toute tentative d’opposition des IUFM aux Universités.

Les IUFM apportent une dimension de professionnalisation indispensable sachant conjuguer apports théoriques et professionnels en rapport avec les exigences du métier et la diversité des terrains d’exercice.

En revanche le Conseil d’Ecole de l’IUFM de Bourgogne tient également à soulever les points suivants et à faire part de vives inquiétudes :
 Enseigner est un métier. La mise en place de masters à caractère exclusivement académique qui réduirait la formation professionnelle au seul compagnonnage durant la première année d’exercice nous semble extrêmement dangereux. Cela reviendrait à placer les jeunes enseignants dans une situation de très grande fragilité et à appauvrir la qualité de l’enseignement. Une réduction drastique de la dimension professionnelle de la formation nous parait incompatible avec les exigences et la complexité sans cesse grandissante du métier d’enseignant, et avec les attentes immenses des jeunes enseignants vis-à-vis de l’Ecole.
 Les stagiaires IUFM bénéficient actuellement d’un statut de fonctionnaires stagiaires, et à ce titre sont rémunérés, ce qui favorise grandement leurs conditions d’étude et de formation. Un éventuel niveau de recrutement à Bac + 5 serait préjudiciable à la diversité sociologique du milieu enseignant en freinant la vocation des étudiants matériellement les plus en difficulté et en réduisant du même coup le vivier des candidats aux professions de l’enseignement. Les jeunes des milieux populaires notamment (ouvriers, employés, agriculteurs) sont en effet très peu représentés à ce niveau d’étude. Il nous apparaît donc important non seulement de maintenir ce cadre, mais aussi de rechercher toute autre solution pour permettre notamment aux jeunes issus des milieux les moins favorisés d’accéder à ces formations dans de bonnes conditions de réussite. De plus, nous connaissons l’impact d’une « élitisation » de la profession sur la réussite des élèves dans leur diversité.
 L’apport spécifique des IUFM dans la dimension professionnalisante de la formation des enseignants par leur expertise et par leur potentiel de formateurs expérimentés de tout statut (enseignant-chercheur, PRAG, PRCE, PEMF) est irremplaçable au sein des universités. Les IUFM peuvent aujourd’hui, en étroite collaboration avec les autres composantes universitaires et en unissant leurs ressources et leurs volontés, élaborer ensemble des maquettes de masters répondant aux exigences tant académiques que professionnelles adaptés aux premier comme au second degrés.

En conclusion, le Conseil d’Ecole de l’IUFM de Bourgogne, composante de l’Université de Bourgogne, se déclare prêt à assurer, en étroite collaboration avec les autres composantes de l’Université, une formation tant académique que professionnelle de haut niveau pour les enseignants des premier et second degrés débouchant sur la délivrance d’un master. Il réaffirme également fortement son attachement au recrutement des enseignants par voie de concours et au statut de fonctionnaires stagiaires pour les enseignants stagiaires durant leur année de formation professionnelle.

Motion présentée par les organisations syndicales FSU, CGT, SGEN-CFDT le 9 juin 2008.